发表日期：2023-06-09 来源：艺术设计系 编辑：qinwt 浏览：909次
行动课堂的提出源于提升教学质量，推动职业学校“课堂革命”，适应生源多样化特点。面对新时代学生，艺术设计系努力打造适应当今职业教育艺术类学生的行动课堂，与时俱进做好改革实践。为此6月在石路校区1号楼进行21级全体学生《图形创意》课程的优秀作品展示，本次课程由艺术设计系视觉传达设计教研室霍静、陈晨、杨启梅、葛一言四位老师指导完成。
《图形创意》课程是数字媒体设计专业的核心课程之一，其主要任务是通过学习让学生认识花卉、植物、动物、风景等素材简化、概括、夸张、变形的手法，再通过图案的组织构成单独纹样、适合纹样等组织形式，让学生掌握从写实到抽象装饰的方法。
本次课程还具备两个创新性课程成果展示。一是探索图案的组织形式和形式美法则在文创产品上的实际设计，如杯垫、折扇、胸针等设计中的运用。学生结合动物变形应用于圆形杯垫，因其在设计时不仅要考虑动物变形的切入点，还要考虑在有限制的圆形中进行构图，黑白色配置表现以及杯垫的应用场景等要素，所以设计难度高于普通纸面上的设计，学生通过这些实操训练应用设计能力得到了提高。二是课程中传统图案中的适合纹样、角偶纹样、二方连续纹样设计结合了系部废旧石膏像进行改造，让旧物立马变身有个性、有创意的装饰品，是一种“DIY旧物改造”设计的绘画体验。
教育教学质量是学校的生命线，课堂是提高教育教学质量的主阵地。每位教师都要牢牢把住教学质量这根主线，通过不断提高课堂教学质量，不断提高学生综合素质，提高自身综合素养，取得更加优质的创新性教学质量，这也是艺术设计系本学期在专业课程行动课程领域最大的实践效果。
展览现场图
文创产品设计
文创产品——折扇
文创产品——胸针
石膏“变废为宝”再设计
图形创意设计